文章目录

1 资料与方法

1.1 研究对象

1.2 调查方法

1.3 数据采集

2 结果

2.1 理论知识不足

2.2 教学准备不充分

2.3 教学内容不熟悉

2.4 课堂掌控能力弱

3 讨论

3.1 加强入职教育

3.2 完善各类制度

3.3 建立青年教师导师制

3.4 发挥教学督导的指导作用

3.5 教学与科研并举

文章摘要:目的了解新疆医学院校新进教师教学能力的现状,为提升新疆医学院校新进教师教学能力、提高教学质量、加强师资队伍建设提供参考性建议。方法结合新疆医学院校新进教师现状自行编制问卷,调查某医科大学97名新进教师教育教学过程中存在的问题,了解新进教师在教育教学过程中课题教学互动性、教学方式、课堂掌控及教学水平等方面的现实情况。结果新进教师在教学过程中反映出理论知识不足、教学准备不充分、教学内容不熟悉、课堂掌控能力弱等问题。结论进一步加强新疆医学院校新进教师教学能力,重视入职教育、完善各类制度、建立新进教师导师制、积极发挥教学督导的指导作用以提升新进教师教学水平,让更多的新进教师在教学的过程中促进科研水平的提升。

文章关键词:

论文分类号:G645.1;R-4